Guía de repaso:
Es un espacio para compartir las experiencias de aprendizaje de los estudiantes, el rol del maestro en la pedagogía y andragogía , la didáctica, el currículo, la evaluación en los procesos educativos mediados por las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento(TAC).
domingo, 12 de agosto de 2018
jueves, 26 de julio de 2018
Asignatura: Química IIII - Instituto Cosme García C. 2018
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Química III está contemplada dentro de la Formación Orientada y forma parte del
campo de conocimientos de Ciencias Naturales. Está dirigida a completar el estudio de la química
orgánica, el estudio de las biomoléculas y la importancia de las reacciones químicas en el
ambiente con el fin de ofrecer el razonamiento crítico y reflexivo que permita consolidar las
aplicaciones de la química en la vida diaria y generar una valoración ética de sus aplicaciones
científico-tecnológicas. Los contenidos tratados en este programa incluyen: Funciones derivadas
de ácidos carboxílicos como ser: ésteres, amidas, anhídridos de ácido; la química de las
biomoléculas como ser carbohidratos, proteínas y lípidos. Asimismo la aplicación de la química al
estudio y conservación del ambiente. Se desarrollarán mediante estrategias adecuadas de
aprendizaje tales como: prácticas de laboratorio, proyectos de investigación, experimentos de
cátedra, simulaciones, laboratorios virtuales, lectura interpretativa, análisis y resolución de
problemas
PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA
El propósito general de esta asignatura está orientado a completar los conocimientos
fundamentales de la química orgánica, el estudio de la química biomolecular y química ambiental
que le permitan al estudiante concretar los procedimientos y las actitudes propios del quehacer
científico, como la autodisciplina, la responsabilidad, el aprecio por la comprobación de los hechos,
la resolución de problemas; con el fin de valorar el aporte de la Química como disciplina científica
para el mejoramiento de la calidad de vida reconociendo las repercusiones ambientales que
provoca el desarrollo tecnológico e industrial, como también identificando las utilidades de la
química en la seguridad alimentaria.
COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA
El alumno al finalizar este espacio curricular estará en condiciones de:
Diseñar, realizar experimentos y proponer nuevas situaciones que permitan comprobar
conceptos, reacciones y utilidades de los derivados de ácidos carboxílicos, biomoléculas y
química en el ambiente.
Desarrollar reportes de laboratorio, investigaciones, trabajos de campo, guías de ejercicios
de acuerdo con la exigencia del nivel académico.
Desarrollar laboratorios de derivados de ácidos carboxílicos, identificación de biomoléculas
y reacciones de química ambiental de acuerdo a las condiciones pertinentes del centro
educativo.
Valorar la importancia de los procesos químicos que ocurren en la naturaleza y el manejo
racional de los mismos, para favorecer las condiciones de sostenibilidad.
Valorar el aporte de la Química, como disciplina científica, para el mejoramiento de la
calidad de vida.
Identificar el aporte de la química en la industria a través de su desarrollo tecnológico
UNIDADES EN QUE SE DIVIDE LA ASIGNATURA
I. Química del Carbono.
II. Derivados de Ácidos Carboxílicos.
III. Las Biomoléculas y su Química.
IV. Química Ambiental.
Unidad I: La Química del Carbono
Actividades de AprendizajeInstrucción General: Esta actividad debe ser realizada en el cuaderno de la asignatura de Química III
1) Después de ver el vídeo, haga un resumen en su libreta que incluya los elementos mas representativos de la temática e ilustre el mismo con imágenes referentes a la Química del Carbono.
2) Realizar una investigación en la web para poder responder el cuestionario que puede descargar desde el link que se encuentra abajo.
Link de descarga del cuestionario:
https://drive.google.com/file/d/1rJOhGX4Wjxp1T31zmuC4BvFIVddvP7bh/view?usp=sharing
martes, 17 de julio de 2018
Asignatura: Física General Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán , Villa ahumada Danlí
Diplomado de Formación Pedagógica en Educación Superior
Practica Docente
Programa de Formación Continua
Asignatura: Física General y su Metodología
Informe Final Practica Docencia Universitaria
Practica Docente
Programa de Formación Continua
Asignatura: Física General y su Metodología
Informe Final Practica Docencia Universitaria
Asignatura: Física II - Instituto Cosme García C. 2018
Física II
Unidad 1 : Dinámica
Presentación Leyes del movimiento de Newton
miércoles, 28 de marzo de 2018
PowerPoint y las herramientas de la Web 2.0 para socializar materiales
PowerPoint y las herramientas de la Web 2.0 para socializar materiales
MDEVA - CREFAl
Taller B: Elaboración de materiales digitales
Fuente:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9-9mNt0q3XF4N0jL_2uMU7kVdH2_3i-uMwY0hiTy8_vIv2jWa_W3lIZw2BMesRvtn4n1-5EPaARJU1PMtANQm_VQ_u1VAHqHnmPl7JjVM2U7m3SqnL0quAxYCuDgLhe8Oxz9T6yEflYyB/s320/ecosistema.jpg
MDEVA - CREFAl
Taller B: Elaboración de materiales digitales
TÓPICOS DE CIENCIAS NATURALES
Para acceder a la presentación haz clic en "Tópicos de Ciencias Naturales"
viernes, 16 de febrero de 2018
Asignatura: Física III - Instituto Cosme García C. 2018
Fuente de la imagen :
http://grupocees.com.mx/upload/materias/019b6e0e21a2ca83a938f609b52af74e.png
Bienvenidos
al curso de Física III. Este es el espacio para compartir las actividades de aprendizaje
de esta asignatura.
Descripción
de la evaluación correspondiente al I parcial -I Semestre 2018
Guía de Afianzamiento
Fluidos
Descarga aquí https://drive.google.com/file/d/1XMuGHig9Fq3o4ABhWrmPJMjF9J0-OvlA/view?usp=sharing
Asignatura: Matemáticas III - Instituto Cosme García C. 2018
Fuente de la imagen:
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQHEswmCipnOs094DcDXygV8r9X4iTeShoWbwEaRmPxvstT6kHY
Bienvenidos
al curso de Matemáticas III. Este es el espacio para compartir las actividades
de aprendizaje de esta asignatura.
Descripción
de la evaluación correspondiente al I parcial
Asignatura: Matemáticas I - instituto Cosme García C. 2018
Fuente de la imagen:
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrdyE0Og6z8X7EN06avkv5ugklUizwpi20o86ZLaDTFXoHG8mhhXnEtkCggRdt7nThbZgm3qCzljEtLyMUzHMBhTodo3ewiGbWJGml5kOts3R8iSmhbKqI6r-RZrnjTb-bgNzNJMM2QHs/s1600-r/CABECERA2.jpg
Bienvenidos
al curso de Matemáticas I. Este es el espacio para compartir las actividades de
aprendizaje de esta asignatura.
Descripción
de la evaluación correspondiente al I parcial
Asignatura : Química I - Instituto Cosme García C. 2018
Fuente de la imagen: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTjr-rZlDF6OOvz3ygc0KFvLnwZw6eIPMdd8P20xZlBj2YInVAy9w
Bienvenidos al curso de Química I. Este es el espacio para compartir las actividades de aprendizaje de esta asignatura.
Descricpción de la evaluación correspondiente al I parcial
https://drive.google.com/file/d/12UGIpPgLrXqZan4stTvpHK-bFOQ9Zt1q/view?usp=sharing
La Tabla Periódica
Unidad Didáctica (PDF): Tabla periódica asistida por
software educativo
Unidad Didáctica (ppt): Tabla periódica asistida por
software educativo
Actividades de aprendizaje de la unidad didáctica asistida
por software educativo
UNADENIC
Tesis de maestría: Uso de software educativo en el aprendizaje de la tabla periódica en la
asignatura de Química I del instituto Cosme García Carranza, I parcial 2018.
Autor: M.Sc. Félix Ardón
Link de descarga de la tesis : https://drive.google.com/file/d/1UNXasPNJikQSguiVrO6sRFDjkLKOVMWC/view?usp=sharing
Asignatura: Física I- Instituto Cosme García C. 2018
Fuente de la imagen: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRpJSF5VEZXwo30_WwPaGyemC2VbPLb88GmJqI_Hy_hAGhWEtAk
Bienvenidos al curso de Física I. Este es el espacio para compartir las actividades de aprendizaje de esta asignatura.
Descricpción de la evaluación correspondiente al I parcial
https://drive.google.com/file/d/1Y8DnpuUsRAKlm-lL2FqLpSke2XksXBGw/view?usp=sharing
Unidad: Cinématica
Caída libre de los cuerpos
vídeo: ¿Quién fue Galileo Galilei?
jueves, 18 de enero de 2018
Recursos didáctico que encontramos en Internet y pueden ser aplicados en la educación virtual
Recursos Didácticos
Jordi
Díaz (1996), plantea que los recursos y materiales didácticos son todo el
conjunto de elementos, útiles o estrategias que el profesor utiliza o puede
utilizar como soporte, complemento o ayuda en su enseñanza.
Referencia:
Díaz, J. (1996).
Los recursos y materiales didácticos en Educación Física. Apunts: Educaciò
Física i Esports. Consultado el 19 de noviembre de 2015, en http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=798
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